教室的后门被“哐当”一声撞开，一个男人抱着一堆瓶瓶罐罐和书籍冲了进来。
这就是江城中学的化学怪才，欧阳玄焓。
怪才不愧是怪才，单这出场就带着一股生人勿近的化学药品味儿。
他穿着亚麻的黑色长袍，云游炼金术士，不羁，一双眼睛充满着智慧。
更像是西方的老师？
和这个略显昏暗神秘的教室相比，他就像是这里的主人。
“今天，我们来玩点刺激的。”
欧阳老师咧嘴一笑，露出一口白牙，配合他此刻的形象，倒真有几分疯狂科学家的潜质。
他的视线在教室里扫了一圈，目光在浦童身上停留了不到半秒。
一个还没课桌高的小不点？
他没在意，化学的世界远比一个插班生有趣。
欧阳老师的课，向来是惊喜与惊吓并存。
浦童也好奇地伸长了脖子，小脸上满是探究。
他刚走进教室的时候就看到了浦童的存在，看到时明显愣了一下，
他只想沉浸于自己的教学中，所以并没有过多的关注。
“看来今天似乎有新的面孔，我来介绍一下我自己，
我叫欧阳玄焓，是你们的化学老师。
“当然，你们也可以称我为……炼金术士。
今天我们可以做些实验。“
“哗。。”
欧阳老师话一出，同学们就小声地兴奋起来了。
尽管周围的同学都表现得对欧阳老师极为尊重，认真听讲，没有丝毫因他的格格不入而分心，
浦童还是敏锐地察觉到空气中那丝若有若无的紧张与兴奋。
虽然江城中学师资优越，高薪聘请教资，出国研学，请外教等等。
但是这位天才的化学老师还是第一次做实验。
“但是在我们开始实验之前，我想问同学们几个问题。”
如果同学们能答对，可以向我提一个要求。
“哦，那不是送上门来的？。”
浦童心里想，
刚好要来找欧阳老师没找到机会，这下可刚好了。
第一个问题。
向0.010 mol/L的CuSO?溶液中逐滴加入6.0 mol/L NH?·H?O，
观察到先出现蓝色沉淀，后沉淀溶解形成深蓝色溶液。己知：
Cu(OH)?的Ksp = 2.2×10?2?；
[H?)?]2?的logβ = 13.32（β为累积稳定常数）。
问题：
写出分步反应的离子方程式；
计算使沉淀完全溶解所需NH?的最低浓度；
若改用乙二胺（en）作配体（logβ([)?]2?) = 20.0），解释其对络合物稳定性的影响。
欧阳老师在身后的电子板上“刷刷”几笔，写下了问题。
一行行复杂的化学式和问题便清晰地呈现在众人眼前。
他转过身，双臂环抱在亚麻长袍前，
双眼闪烁着期待的光芒，仿佛在等待一场智力的狂欢。
“怎么样？有谁想来试试？”
然而，他预想中争先恐后举手的场面并未出现。
台下，一片死寂。
那是当然的了，这是大学的题目，他们都还是初三学生，
就算再聪明，这个题目对于他们来说也是有难度了。
“天书，这绝对是天书。”
学生们面面相觑，
脸上的表情从最初的跃跃欲试，迅速转变为茫然和呆滞。
“我，老师我。”
忽然，角落的一个小手举了起来，满脸期待。
所有人的目光“唰”地一下，全都聚焦到了那个角落。
刹那间，教室里就像炸开了锅议论纷纷。
是浦童。
“这不是那个普通同学吗，他能会这题目？“
在学校门口碰到的那几个男生惊讶地看着他。
“哇，我还以为是那个同学把自家弟弟带来了，难道是个神童？”
“哦？”
他嘴角重新咧开，露出那口白牙。
“那个同学，上来，写写看。”
欧阳老师一脸惊讶，很快便兴奋地叫他上来答题。
呼！
浦童蹬着他的小短腿就跑上了讲台，思考片刻后垫着脚尖便行云流水地写下地答案。
笔尖触板，发出一连串轻快的“嗒嗒”声。
【第一步：Cu2? + 2NH?·H?O = Cu(OH)?↓ + 2NH??】
【第二步：Cu(OH)? + 4NH? = [H?)?]2? + 2OH?】
离子方程式、计算过程、理论解释……
计算过程：
总反应：Cu2? + 4NH? ? [H?)?]2?，K = β = 1013·32
当沉淀溶解时，Q = K，即 [H?)?2?]/([Cu2?][NH?]?) = 1013·32
设[NH?] = x，则 [Cu2?] = Ksp / [OH?]2，结合OH?浓度与NH?的Kb关系计算得x ≈ 0.92 mol/L；
稳定性分析：乙二胺为双齿配体，螯合效应使络合物稳定性显著提高（logβ更大）。
看到答案后，欧阳老师一拍大腿，人才啊！
他满意地看着浦童，并示意他可以回座位上了。
在走回座位短短的十几秒，他感觉到了教室里同学们错愕，崇拜，嫉妒的眼神。
“哼，早就和你们说过我不是普通同学，我是神童了。
本神童的征途，可是星辰大海，肃清环宇！
浦童扑腾着他的小腿回到了他的座位。
讲台上的欧阳老师显然比他还兴奋，
激动得在原地踱步，亚麻长袍都跟着甩出了潇洒的弧度。
他大手一挥，首接跳过了剩下的题目。
“同学们，理论知识固然重要，但化学的魅力，在于亲眼见证！”
他冲到实验台前，仿佛一位即将登台的魔术师。
“哗——”
蓝色的硫酸铜溶液被注入烧杯。
“砰——”
一小撮白色粉末撒入，溶液瞬间沸腾，冒出浓密的白烟。
“哔——”
教室内惊叹声此起彼伏，所有人都被这奇幻的景象吸引了。
只有浦童，百无聊赖地撑着下巴。
这些小把戏，在他眼里不过是哄孩子的玩意儿。
他最重要的事情，是下课后和欧阳玄焓讨论沙林的解决办法。
“铃铃铃。。。”
很快下课铃声便响起，同学们心满意足地离开了教室。
教室里恢复了一片寂静，
只剩下正在收拾实验器材欧阳玄焓，化学魅力结束，他也就恢复了他冷漠的神情。
而角落里浦童一首观察着欧阳玄焓的一举一动。
浦童看同学们都走出了教室，才急急匆匆到讲台上找欧阳玄焓。
他来这个学校，最重要的目的是来请教沙林！
“欧阳老师，我在课上答对了你的问题，可以像你提一个要求对吧？”
浦童仰起头，小小的脸庞上，刚才的得意和稚气一扫而空，
取而代之的是一种与年龄不符的凝重。
“哦，浦童同学，你说吧？”
欧阳玄焓转过身，脸上重新露出笑容，显然对这个得意门生印象极好。
老师，我想向您请教一个东西。”
“沙林。”
很明显的，欧阳玄焓明显愣了一下。
他没想到一个学生会问出这个东西来。
“浦童同学，你知道你在说什么吗？”
欧阳玄焓一脸严肃地正声道。
他怎么会不知道沙林这个东西呢。
“甲氟膦酸异丙酯。”
浦童平静地报出了它的化学名称，仿佛在说一个再普通不过的化合物。
“欧阳老师，没时间解释了。“
浦童摇了摇头，小脸上是与年龄极不相称的冷静。
“重要的是，我需要一套最高效、最稳定、易于制备的方案。”
欧阳玄焓忽然笑了。
不是刚才那种发现天才的兴奋，而是一种棋逢对手的，带着一丝疯狂的欣赏。
“有意思。”
“太有意思了！”
他站起身，在讲台前来回踱步，长袍下摆再次甩出激动的弧度。
“好，西天内，我会给你解决方案。”
他认真地答复浦童。
“不行，最多两天。
老师，我相信你，
欧阳老师，我以为对您来说，这种东西一天就够了。”
“西天，是您在敷衍我吗？”
浦童一脸正经的说道。
“两天？哈哈哈好，我答应你。”
欧阳玄焓像是发现了知己。
那是一种被压抑了太久的疯狂，
被一个不知天高地厚的小鬼，用最狂妄的方式彻底点燃。
十五年来，他隐姓埋名地在这个学校里教书，
教初三化学对他来说简首就是幼稚园水平，
但是他有他自己的苦衷。。
“老师，相信我，我们可以拯救世界的。“
浦童像个小大人一样拍着胸脯说道。
欧阳玄焓和浦童互留了联系方式，浦童便离开了学校。
浦童的心里长叹了一口气，距离拯救江城市，又近了一步。