经过解决鹿生病的问题，院子里的生活暂时恢复了平静。王盛天意识到，大家不能光为了生计忙碌，还得丰富精神生活。这天，他把院子里的几个代表召集到一起，有何雨柱、刘彩霞、阎埠贵等人，商量拓展文化活动的事儿。
王盛天率先开口：“各位，咱们院子最近发展得还不错，但我觉得咱们的文化生活还是有些单调。我想拓展一下咱们院子里的文化活动，大家有什么想法？”
何雨柱挠挠头说：“王大哥，你这想法好啊！咱可以搞点热闹的，像唱戏啥的，那多有意思。”
刘彩霞白了他一眼：“唱戏？你会啊？咱得整点大家都能参与的。”
阎埠贵推了推眼镜，慢悠悠地说：“我觉得可以搞一些有文化底蕴的活动，比如诗词朗诵之类的。”
大家一听，都觉得不太合适，这对于大多数没多少文化的邻居来说太难了。
这时，一直没说话的赵大爷说话了。赵大爷是院子里的老住户，平时就喜欢琢磨些传统手艺，他说：“我觉得咱们可以学学剪纸、捏面人这些传统技艺，既好玩，又能把老祖宗的手艺传下去。”
王盛天眼睛一亮：“赵大爷，您这主意好！这些传统技艺不仅有趣，还能让孩子们也参与进来，了解咱们的传统文化。”
其他人也纷纷点头，表示赞同。于是，大家开始讨论具体的实施计划。
王盛天说：“那咱们得先找个会这些手艺的人来教大家，赵大爷，您有认识的人不？”
赵大爷想了想说：“我倒是认识一个，隔壁胡同的李婆婆，她剪纸那手艺，在这一片儿可出名了，捏面人也厉害着呢。”
“那太好了，我这就去请李婆婆。”王盛天说完，就起身往隔壁胡同走去。
到了李婆婆家，王盛天说明了来意。李婆婆笑着说：“盛天啊，你这想法好，传承这些手艺是好事，我乐意帮忙。”
王盛天高兴地把李婆婆请回了院子。院子里的大人小孩听说要学剪纸和捏面人，都围了过来。
李婆婆拿出自已的剪纸工具，对大家说：“孩子们，大人们，咱们先从剪纸开始。这剪纸啊，讲究个心灵手巧，大家别着急，慢慢来。”
说着，李婆婆拿起一张红纸，三两下就剪出了一个漂亮的窗花。大家都惊叹不已。
何雨柱看着窗花，对李婆婆说：“婆婆，您这手太巧了，我这笨手笨脚的，能学会不？”
李婆婆笑着说：“柱子啊，只要你有心，肯定能学会。来，大家先跟着我折一下纸。”
孩子们都兴奋地跟着李婆婆折纸，大人们也都认真地学着。刘光福小声对王盛天说：“王大哥，这还挺有意思呢，比我想象的好玩。”
王盛天笑着说：“是吧，等你学会了，也能剪出好看的图案。”
在学习剪纸的过程中，也有一些小插曲。棒梗一开始不太认真，觉得这是小孩子玩的。王盛天看到后，走过去对他说：“棒梗，这剪纸可不只是玩，这是一门手艺，也是咱们的文化。你好好学，以后也能有个一技之长。”
棒梗撇撇嘴说：“这有什么用啊？又不能当饭吃。”
王盛天严肃地说：“怎么没用？这是老祖宗留下来的宝贝，学好了，说不定以后还能靠这个赚钱呢。而且，这能让你懂得珍惜咱们的传统文化。”
棒梗听了，觉得有道理，便认真起来。
秦淮茹在一旁看着，对王盛天说：“王大哥，你真有办法，这孩子就听你的。”
王盛天看了她一眼说：“孩子得好好引导，不能走歪路。”
经过几天的学习，大家都有了不小的进步。有的孩子剪出了可爱的小动物，大人们也剪出了各种花样的窗花。
刘彩霞拿着自已剪的窗花，高兴地说：“嘿，你还别说，这剪出来还真好看。我得贴在窗户上，过年都不用买窗花了。”
大家都笑了起来。这时，王盛天说：“这剪纸大家学得都不错，接下来咱们可以学学捏面人了。这捏面人更有趣，可以捏出各种人物和故事呢。”
李婆婆也笑着说：“是啊，捏面人得更细心些，我先给大家示范一下。”
李婆婆拿出面团，开始捏起了孙悟空。只见她手指灵活地捏着面团，不一会儿，一个活灵活现的孙悟空就出现在大家眼前。
孩子们都兴奋地叫了起来：“哇，孙悟空！太像了！”
阎埠贵看着李婆婆捏面人，对自已的儿子们说：“你们好好学，这也是一门学问呢。”
阎解成点点头说：“爸，我知道了，这可比算账有意思多了。”
在学习捏面人的过程中，大家发挥自已的想象，捏出了各种各样的造型。有的捏出了自已喜欢的戏曲人物，有的捏出了院子里的邻居。
有个小孩捏了一个王盛天的面人，拿着对王盛天说：“王叔叔，你看，这是你，我捏得像不像？”
王盛天笑着说：“像，真像！你这小手真巧啊。”
随着文化活动的开展，院子里的气氛更加热闹和融洽。大家在忙碌的生活中，找到了新的乐趣和寄托。而且，通过这些活动，院子里的孩子们对传统文化有了更深的了解，大人们之间的关系也更加亲密。
但是，新的问题也随之而来。由于大家对剪纸和捏面人太热情，材料开始不够用了。而且，院子里的场地也有些拥挤，不太方便大家活动。
王盛天又把大家召集起来，商量解决办法。何雨柱说：“王大哥，这材料不够了，咱们可以自已做啊。纸的话，可以找些旧报纸啥的代替，面团咱们可以自已和。”
王盛天点点头说：“柱子，你这办法可行。那场地怎么办？咱们院子现在太挤了。”
刘光天想了想说：“咱们可以在院子外面找个空地啊，收拾一下，就能用了。”
大家觉得这个主意不错，于是开始行动起来。有人去收集旧报纸，有人准备和面的材料，王盛天则带着几个年轻人去收拾院子外面的空地。
在收拾空地的时候，遇到了一些困难。空地上有不少垃圾和杂物，清理起来很费劲。而且，空地周围的邻居有些不太乐意，觉得会吵到他们。
王盛天找到周围的邻居，耐心地解释：“各位街坊，我们就是想在这空地上搞点文化活动，教孩子们和大人们一些传统手艺，不会太吵的，希望大家能理解。”
一位姓张的邻居说：“你们搞活动我们不反对，但是别弄得太乱，影响我们休息。”
王盛天连忙说：“您放心，我们会注意的，活动结束后，我们会把场地收拾干净。”
经过一番努力，空地收拾好了，材料也准备充足了。文化活动继续红红火火地开展起来。
在一次剪纸活动中，来了一位特殊的客人。是一位学校的老师，姓林。林老师听说院子里在搞传统技艺的学习活动，很感兴趣，就过来看看。
林老师看到孩子们认真剪纸的样子，很是欣慰。她对王盛天说：“你们这活动真不错，现在很多孩子都不了解传统文化了，你们这样做很有意义。”
王盛天笑着说：“林老师，我们就是想让孩子们多接触这些，不能让老祖宗的东西失传了。”
林老师说：“我觉得你们可以和学校合作，把这些传统技艺带到学校里去，让更多的孩子学习。”
王盛天听了，觉得这是个好主意。他和院子里的人商量后，决定和林老师所在的学校合作，定期去学校教孩子们剪纸和捏面人。
这一合作，不仅让院子里的文化活动影响力更大了，也让更多的孩子感受到了传统文化的魅力。在学校里，院子里的大人和孩子们成了小老师们，耐心地教同学们剪纸和捏面人。
有个学生对刘光福说：“大哥哥，你们真厉害，能剪出这么漂亮的图案。我以前都不知道还有这么好玩的东西。”
刘光福笑着说：“这只是我们传统文化的一小部分呢，还有很多好玩的，以后有机会再教你们。”
随着文化活动的拓展，院子里的名声也传了出去。不少其他院子的人都来参观学习。王盛天和院子里的人热情地接待他们，把自已学到的剪纸和捏面人技艺分享给大家。
有一次，一个外院的大妈来学习捏面人，她对李婆婆说：“您这手艺真是绝了，我得好好学学，回去教我们院子里的孩子们。”
李婆婆笑着说：“大家一起学，把这些手艺传下去才好呢。”
在这个过程中，院子里的每个人都收获满满。大家在传承传统文化的同时，也收获了快乐和友谊。而王盛天也看到了文化活动对于院子发展的重要性，他开始计划着更多的文化活动，让院子里的生活更加丰富多彩。
文化活动的拓展，就像一颗种子，在院子里生根发芽，绽放出绚丽多彩的花朵，让这个院子充满了生机与活力，成为了周围人眼中的文化小天地。大家在这里学习、交流、欢笑，共同书写着属于他们的美好故事，也为传统文化的传承贡献着自已的力量。